Личность, ее социализация и воспитание

Человек - существо принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать и использовать орудия в процессе общественного труда.

Индивид - единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.

Индивидуальность - уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей.

Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественно жизни.
Элементы структуры личности

• Низший уровень - биологически обусловленная подструктура
• Вторая подструктура - индивидуальные особенности психических процессов человека
• Третья подструктура - индивидуальный социальный опыт
• Высший уровень - направленность личности

Социализация

1. Это процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, а также их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу.
2. Это процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члены общества.

Стадии социализации

• Адаптация
• Индивидуализация
• Интеграция
• Трудовая социализация
• Послетрудовая социализация

Воспитание

1. Это процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ем овладеть социально - культурным опытом человечества.
2. В широком смысле, воспитание - это разностороннее воздействие общества на личность.

Кроссворд по информатике

http://LearningApps.org/watch?v=px2acuyat15

Деятельность человека и ее виды

Деятельность

• Это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.
• Деятельность людей направляется познавательной потребностью, потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Виды деятельности

1) По способам деятельности

Практическая деятельность

(направлена на преобразование реальных объектов природы и общества)

• материально - производственная деятельность ( преобразование объектов природы)
• социально - преобразовательная деятельность ( преобразование общества)

Духовная деятельность

(связана с изменением сознания людей)

• познавательная деятельность
• ценностно - ориентировочная деятельность 
• прогностическая деятельность

2) По творческой роли деятельности

• Репродуктивная деятельность
• Продуктивная деятельность

3) По характеру человеческой активности

• Созидательная деятельность - производство орудий труда, духовных ценностей
• Разрушительная деятельность - негативное воздействие на природу и общество

4) По способу формирования человека как личности

Игра

• Вид активности, в процессе которой осуществляется познание мира, приобретаются знания и умения, формируется человек как субъект деятельности.
• В игровой ситуации имитируется действительность.
• Мотивацией игры выступает удовольствие, интерес.

Учение

• Процесс систематического овладения знаниями, навыками,умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности.
• Мотивом учения выступает чувство долга, ответственности и духовные ценности.

Труд

• Деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего духовные и материальные потребности людей.
• Характерно изготовление и многократное использование орудий труда; общественный характер, направленность на создание конкретного продукта, на преобразование внешнего мира.

Общение

• Специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией,взаимовлиянии,взаимопереживании; взаимопонимании.
• Понятие общение и коммуникация не равны

Виды общения:

В зависимости от контингента участников

1. Межличностное
2. Личностно - групповое
3. Межгрупповое

В зависимости от наличия промежуточных звеньев

1. Непосредственное
2. Опосредованное

В зависимости от продолжительности контакта

1. Кратковременное
2. Длительное

В зависимости от законченности

1. Законченное
2. Незаконченное ( прерванное)

Математическое моделирование

Человек как биосоциальное существо

Антропогенез - это процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.

Биологические особенности человека

•  Прямостояние и прямохождение
•  Свободные верхние конечности,             используемые для изготовления и         употребления орудий
• Высокоразвитый мозг
• Приспособленные к прямохождению      системы внутренних органов

Социальная природа человека

• Членораздельная речь
• Способность производить орудия труда
• Способность преобразовывать природную и социальную среду
• Способность меняться в результате воспитания, под воздействием собственных волевых усилий

Животные:

Удовлетворение биологических потребностей - единственный стимул, определяющий поведение.

Человек:

Биологические потребности контролируются социальным началом, обуславливающим соблюдение нравственных норм.

Сознание -  это высшая, свойственная только людям и связанная с речью, функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.